酸橘子主旨

21/6/2017 · 酸橘子,為什麼是書名? 〈酸橘子〉是一篇千字左右的短文,作者說吃到早摘的橘子,外表新鮮,入口卻青澀酸苦,像是成長中的青少年,你不必急著追求愛情,待身心成熟,自然得享甜蜜滋味。 這篇文章在報紙副刊發表後,因為富涵人生道理,引起矚目,並被選入國中國文課本。

 · DOC 檔案 · 網頁檢視

一、問題:讀完<酸橘子>一文後,你覺得本文的主旨為何? 二、解答:等身心成熟之後,才能真正享受到愛情的滋味。三、評量: A:能明瞭身心成熟之後,才能真正享受愛情的滋味。B:提及需兼顧戀愛與進德修業等未完全切中主旨的內容。

 · PDF 檔案

9-11 酸橘子 /琹涵 ※教學活動流程 九年級基本 學習內容 教學流程與活動 (說話)針 對討論主題 表達意見,說出理由。 如:你覺得作者透過「酸橘子」這一篇文章,要傳達什麼想法?文章的內容 字詞; (認

預習地圖九〈酸橘子〉 1. 閱讀課文,請準備以下提問: 為什麼作者用酸橘子來「象徵」身心尚未發展成熟的青少年? 對於身心已發展成熟的成人,我想到用什麼有趣而貼切的東西來象徵? 青少年時期結交異性朋友不能操之過急,但人生其他階段就沒有問題嗎?應該

 · PDF 檔案

學習重點: 1.讀出篇章的主旨寓意。2.掌握文章藉物說理的寫作方式。3.將閱讀內容轉化成日常生活中解決問題的能力。9-11 酸橘子 活動一 字詞訓練-克漏字 作者:琹 涵 教材設計者:台南市六甲國中 沈秋宏老師

有網友在批踢踢貼文表示,幫念國中的弟弟預習國文時,看見一篇課文《酸橘子》,文章主旨是勸說青少年不應該談戀愛,而是要盡本份全力念書

 · DOC 檔案 · 網頁檢視

教材名稱:酸橘子 教材來源:南一版二上 分析者:成淵高中 教師姓名:國文科領域教師 項目 內容 一、審視題意 1.第一層:尚未熟成而帶有酸澀味的橘子。2.第二層:青少年不成熟的愛情。 二、文類形式

( )7.酸橘子一文的主旨是 提示讀者選橘子的要領 果子要樹頭鮮才甘美 提示青少年與異性相處及追求愛情的正確之道 引導青少年瞭解成長的苦與樂。 ( )8.酸橘子一文中,作者說:「青綠的,才新鮮哪!」這句話含

歡迎參觀!請使用IE 4.0或Netscape 4.0以上版本,並使用800X600或更高的螢幕解析度。 本網站由孟儒架構、維護,內容由學程伙伴共同提供,對網站內容有疑問者請洽。請洽。

酸橘子 比喻國中生的愛情(似懂非懂,像是一顆尚未成熟的酸橘子,必須經 過種種的歷鍊、醞釀;經過各種不同的挫折及人生的經驗,我們的 內涵也就更為圓融,更香醇。所以青少年這個黃金時期,可以稱得 上是青少年由酸橘子轉變成香甜橘子的過程。) 澀芭樂

Read: 375

「學生的本分就是好好念書、談什麼戀愛」,大部分的台灣學生應該都覺得很耳熟吧?但長大以後,你還覺得這句話有道理嗎?有網友在批踢踢貼文表示,幫念國中的弟弟預習國文時,看見一篇課文《酸橘子》,文章主旨是勸說青少年不應該談戀愛,而是要盡本份全力念書,「珍惜年少時光,在

甲,没有知识,就没有力量,又如何对国家社会做更大的奉献呢 乙,当然,哪个年轻的心不对爱情怀抱憧憬的 丙,我再剥了一个,一吃之下,大为惊奇:好甜哪! 丁,你有足够的学识吗 你会不会是

課堂中 上到國二課文〈酸橘子〉 文章主旨是「青少年應等到身心皆成熟後再談戀愛」 上到這種課文 很難避免提到兩性關係 加以現在的孩子相對早熟 很多小五、小六的學生就會跟我分享 「OOO是XXX的女朋友」 「XXX追OOO追了好久好久」 所以 看著台下神色各異的小

 · PPT 檔案 · 網頁檢視

Title PowerPoint 簡報 Author 林毓鈞 Last modified by 西二3 Created Date 6/11/2002 2:31:36 PM Document presentation format 如螢幕大小 Company Myself Other titles Arial 新細明體 Wingdings 2 Wingdings Times New Roman 經典隸書 Verdana 標楷體 華康儷楷書 經典

酸变甜,领悟到什麼道理 请同学们讨论发表. 课文提示:橘子由酸变甜需要经过「果熟期」,人也必须经过一段时间的充实,使自己身心成熟,才能享受到甜美的爱情生活. 三,在本文中,作者认为要谈恋爱..

橘子酸 橘子甜阅读答案 我来答 新人答题领红包 首页 问题分类 全部问题 娱乐休闲 揭示文章主旨 追问 本回答由提问者推荐

狀態: 發問中

(琹涵 酸橘子) 3.你沒有老子,是多麼得意的事!好用來說嘴!(胡適 母親的教誨) 更多 (1)倒辭:把正面的意思倒過來說,中間不太含有諷刺的意思。 A.娘說的是。

3-9 酸橘子 一、不凋的百合–琴涵 琴涵,廣東省潮陽縣人,出生於屏東市,那是個充滿陽光的城市。父親任職於台糖公司,隨著職務變動,經常搬家。童年在高雄小港度過,畢業於小港國中。童年時期的琴涵是快樂的。在鄉下,民風純樸,孩子們自由自在

 · DOC 檔案 · 網頁檢視

以象徵的方式表達主旨 夾敘夾議 作者從橘子的由酸變甜,領悟到「吃得苦中苦,方為人上人,想出人頭地,必須先把書讀好」的道理 作者認為使自己身心成熟,才能享受芳醇甘美的心情生活,必須以時間和耐心

蔡志忠橘子人生材料作文范文 阅读下列文字,给根据要求作文. 台 湾漫画家蔡志忠说:“如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会报怨酸,拿到甜的又会报怨小.而我拿到小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的.”

狀態: 發問中

蔡志忠橘子人生材料作文范文 蔡志忠橘子人生材料作文范文 阅读下列文字,给根据要求作文。 台 湾漫画家蔡志忠说:如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜, 一些人拿到大的就会报怨酸,拿到甜的又会报怨小。

Read: 2076
 · DOC 檔案 · 網頁檢視

備 學生條件分析 學生已學過「生之歌選」(第一冊)「酸橘子」(第三冊),對將日常生活的體悟發為文章的寫法並不陌生。學生在「論語選」(第一冊)及「王藍田食雞子」(第二冊)亦熟悉了短篇文言形式

 · DOC 檔案 · 網頁檢視

以「酸橘子」象徵「身心尚未成熟的青少年」。下列「 」 中詞語的象徵,何者說明錯誤? (A)「將橘子一股腦兒放 在我的皮大衣上」→象徵「完整而無所保留的父愛」 (B) 誰言寸草心,報得三「春暉」→象徵「母愛」 (C)長安陌

末段笔触再度强调果子成熟需要的时间,重申主旨。全文采夹叙夹议的笔法,以及类似晤谈、书信的口吻行文,以第一人称「我」向代表青少年统称的「你」,用橘子由酸变甜作为比喻,提示青少年对异性的相处与追求爱情的正确态度。(陈凯筑撰写)

6/11/2005 · 重點就是說,現階段的我們(國中生),對於愛情是懵懂的.我們只是一時感覺來了而就與對方在一起,這不算是真正的愛.且到最後真正在一起的情人又有多少? 我們就像酸橘子,等到時間慢慢經過,我們會變成甜的橘子,那時候的我們已經成熟,是適合」食用」的時候了.

 · PPT 檔案 · 網頁檢視

Title PowerPoint 簡報 Author GTO Last modified by GTO Created Date 12/14/2002 1:58:56 PM Document presentation format 如螢幕大小 Company GTO Other titles Times New Roman 新細明體 Tahoma Wingdings 華康行書體(P) 華康郭泰碑W4(P) 華康流葉體(P) 華康

鈴聲一響,每個班級的孩子都在奮筆疾書。現場作文題目,出得都可都超有意思的,快去瞧瞧吧! 寫各個年級的作文題目1一年級是看圖寫話 畫面上,一隻小刺蝟,站在草莓田邊上,試題要求用20分鐘,寫一兩句話,說說小刺蝟在幹什麼。 2二年級是看圖編故事

二、「酸橘子 」的省思 (一) 情竇初開 隨著時代進步的腳步,性的開放,已使不少青年不再羞於談性,甚至大膽嘗試追求,彷彿對性不開放就是落伍。而資訊的發達更使社會充滿誘惑,讓他們分不清什麼是

 · PDF 檔案

有關酸橘子 一文的敘述,下列何者有誤? ︵ ︶ ﹁青綠的橘子甫上貨架,便立刻成為市場新寵。﹂上述文 句中,﹁市場新寵﹂運用了下列哪一種修辭 技巧? ︵ ︶ 以下各選項﹁ ﹂內的詞語,何者的詞性與其他三者不同? ︵ ︶ 酸橘子

12/10/2007 · 」官吏答:「是個盜賊,從齊國來的!」楚王聽了,斜著眼瞧晏嬰,嘲諷地說:「你們齊國人是不是擅長做賊啊!」晏嬰放下酒杯,從容站起身說:「大王,我聽說,橘子生長在淮南地方就是橘子,若是移種到淮北,就只能生出又酸又乾的枳。

臺中市立育英國中 107學年度第1學期 補行評量 二上 國文科 題庫卷 「庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。」作者在全文裡,寫景的部分只有以上數句,其用意為何? (A)承天寺並無特殊景觀 (B)作者眼光短淺,無法作深入描寫 (C)以「積水」、「藻荇」故布疑陣,來矯飾景色的單調

发财棋牌appAndroid5.9.x以上,发财棋牌手机版APP下载(Vv6.0.7是当下苹果IOS、安卓版流行速度快的APP(67.23M),计划赛车数据精确及时,发财棋牌手机应用下载下载安装量达359127人次

 · PPT 檔案 · 網頁檢視

圖像組織策略在教學上的運用–以〈王冕的少年時代為例〉 台南市復興國中教師 王秀梗、吳蓓欣 PISA問題4:艾蔓達和公爵夫人 演員在舞台上的位置是由導演安排的。 在右圖中,導演用字母A代表艾曼達,字母D代表公爵夫人。 將A和D填在下圖中,以表示出當王子到達時,艾曼達和公爵夫人的大約位置。

单元名称适用学习领域与议题.DOC 13页 本文档一共被下载: 次 ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。 下载提示

2/5/2016 · 本文主旨是「牙膏中檢出哪些成分會在優恪的評價體系中被降級」,對特定產品的質量、使用體驗、是否符合國家/ 吃一瓣酸橘子、抿一口冰淇淋,滿口牙就像觸電一般,這種不適感在醫學上被稱為牙本質過敏,俗稱「倒牙」。

 · DOC 檔案 · 網頁檢視

將於明年全面實施的九年一貫是我國教育史上一大變革,主要精神內涵是要打破舊式僵化教學,培養學生能帶著走的能力,本教案以九年一貫基本能力為基石,針對九年一貫中的能力指標培養、課程統整、協同教學、多元評量之精神,所設計的統整教案。

13.「酸橘子」一文的主旨是(1)勸導國中生勿結交異性朋友(2)提示青少年與 異性相處及追求愛情的正確之道(3)說明兩性的差異(4)提示青少年珍惜年少 時光,努力於課業。 14.同學們還在求學階段,不應該 學業,不能盡到本分,也是一種不 。

 · DOC 檔案 · 網頁檢視

藉物說理以酸橘子為媒介,導入抽象的情感問題 求學階段的青少年應該有的交友態度,是全文主旨所在 以「強摘的果子不甜」隱喻:身心尚未成熟,勉強追求的愛情,是無法領會其甜美的 作者對青少年談戀愛的看法是指責且不贊成的。

 · PDF 檔案

( )12. 有關酸橘子一文的分析,下列何者錯誤? (A)「強摘的果子不甜」意味著成長非速成,需要時間與足夠的養分 (B)全文採用「藉物說理」的寫作筆法,藉由嘗到「酸橘子」的經驗,引出兩性話題

飯後一顆橘子,酸甜的好滋味是大家經常可見的水果,剝橘子的時候,滿手的精油芬芳,著實讓人心情愉悅! 橘子樹 (Mandarin)是一常綠樹,有主要樹幹和許多細而下垂的樹枝。橘子 (Mandarin) 與同是芸香科的甜桔 (Tangerine) 極為類似。

周冬雨是幼女的长相,但,我在她眼底看到了妩媚,想想还挺有犯罪感的 小生楼主你不来几个? 这一批新生代的小生,能够说得上帅的没几个 和周冬雨演过同桌的林更新算一个,高大俊朗,私认为,到他这种长相的,在娱乐圈,才能算得上帅哥。

提供材料作文开头示例文档免费下载,摘要:材料作文开头示例(材料)台湾漫画家蔡志忠说:如果拿橘子来比喻人生,一种橘子大而酸,一种橘子小而甜,一些人拿到大的就会抱怨酸,拿到甜的又会抱怨小,而我拿到了小橘子会庆幸它是甜的,拿到酸橘子会感谢它是大的”。

阅读本段材料,有两个方面的提示必须抓住:一是“如果拿橘子来比喻人生”这句话,它是理解材料中心寓意的线索。橘子有大有小,有酸有甜,这就如同人生也有顺利有坎坷,有挫折有失败,有如意有不如意,有句常言不是说“人生不如意事常八九”。

本文獲科技報橘授權刊登,原文出處TO 導讀:本文作者Carson Tate為管理諮商公司Working Simply的創辦人,她目前在準備預計在明年一月推出的新書《簡單工作(Working Simply)。畫籍籌備過程中,她發現了在Email往返溝通上出現了很大的問題,很多人不知道